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museOn beim educational BarCamp17 in Freiburg

25. April 2017 | museOn |

Logo von #Fredu2017
Logo von #Fredu2017

Am 7. April veranstaltete die Servicestelle E-Learning an der Universität Freiburg gemeinsam mit dem Projekt Freiräume für wissenschaftliche Weiterbildung, gefördert durch die Initiative Aufstieg durch Bildung Offene Hochschulen des  BMBF, ein educational BarCamp [Video: Was ist das?].
Bei dem Thema (Weiter) Bildung in der digitalen Welt. Neue Lehr- & Lernkonzepte an Hochschulen hatte museOn hier in Freiburg gleich doppeltes Heimspiel und unser Team hat sich über die Gelegenheit gefreut, sich mit anderen Vertretern aus der Branche auszutauschen und zu diskutieren. [Read more…] about museOn beim educational BarCamp17 in Freiburg

Filed Under: Didaktik, Forschung, Netzwerk, Tagung Tagged With: E-Learning, Mediendidaktik, Modulentwicklung, Online lernen, wissenschaftliche Weiterbildung, Workshop

Ergebnisse des Online- und Präsenz-Propädeutikums

12. July 2016 | museOn |

Die Evaluationsergebnisse der museOn-Einführungsveranstaltung (Propädeutikum) liegen vor. Sindy Lesny hat sie ausgewertet und zusammengefasst.

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Filed Under: Forschung, Probandenphase Tagged With: Evaluation, Modulbaukasten, Modulentwicklung, Propädeutikum, Testphase

Bedeutung und Konzept der Evaluation im Online-Weiterbildungsprogramm von museOn

30. May 2016 | museOn |

Evaluationen haben wie in allen Bildungsbereichen auch in Weiterbildungsprogrammen einen hohen Stellenwert – so auch für museOn. Aufgrund der fehlenden Erfahrungswerte einer berufsbegleitenden wissenschaftlichen Weiterbildung im Blended-Learning-Format für Museumsmitarbeitende an der Universität Freiburg, sind wir auf jede Form der Rückmeldung und des Feedbacks in der Probandenphase angewiesen. [Read more…] about Bedeutung und Konzept der Evaluation im Online-Weiterbildungsprogramm von museOn

Filed Under: Forschung, Probandenphase Tagged With: Evaluation, Modulentwicklung, wissenschaftliche Weiterbildung

Tag 2 der Tagung #museonforscht – Sensible Objekt und Restaurierungsperspektiven

27. February 2016 | museOn |

Block III, Panel B: Wissenserwerb als zentrale Aufgabe eines Museums?
Der Tagungs-Freitag startet mit Block III, und zwar im Panel B mit dem Thema „Forschung am Objekt“. Die erste Vortragende ist Sarah Fründt, wissenschaftliche Mitarbeiterin des University College Freiburg. Sie und ihre beiden Nachredner werden von Dr. Fischer vom kunstgeschichtlichen Institut der Universität Freiburg anmoderiert. Fründt beschäftigt sich mit umstrittenen Sammlungsobjekten, sogenannten „sensiblen“ Objekten.

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Filed Under: Forschung, Tagung Tagged With: Digitalisierungsstrategien, Objektforschung, Präventive Konservierung, Qualifikation für Museumsarbeit

Der erste Konferenztag: Vielfältige Debatten, unterhaltsamer Project Slam

26. February 2016 | museOn |

Während am Morgen draußen der Schnee vom Himmel schwebt, begrüßt Prof. Schiewer, Rektor der Universität Freiburg, die Gäste zur Tagung #museonforscht – Museen und Universitäten. Orte des Wissens im Austausch. museOn, Bezeichnung für eine wissenschaftliche Online-Weiterbildung mit Netzwerk, wird nicht auf dem e, sondern auf dem o betont gesprochen – was klingt, als würde man eine Muse auffordern, sich einzuschalten („Muse, on!“). Die finanziell schwierige Lage im kulturellen Bereich ist zunächst Thema, ebenso wie die universitären Sammlungen, die fast keiner kenne, die quasi ungenutzt seien. Diese seien historisch aus Neugier, oder auch durch Zufälle entstanden und können auch dunkle Seiten der Geschichte widerspiegeln. Als Beispiel werden Schädel-Sammlungen aus dem 19. Jahrhundert aufgeführt, welche später im Project Slam nocheinmal auftauchen werden. Ausstellungen wie diese gehören, so Schiewer, aktuell unbedingt aufgearbeitet. [Read more…] about Der erste Konferenztag: Vielfältige Debatten, unterhaltsamer Project Slam

Filed Under: Forschung, Tagung, Werkstattbericht Tagged With: Managen, museon forscht, Project Slam, Theorie und Praxis von Museen

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